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      【“疫”期師語】劉爽:當“小確幸”遇到“大情懷”—疫情中的青春“成長禮”

      2020年05月03日 11:07  點擊:[]

      編者按:

       

        為深入學習貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和指示精神,做好防疫期間學生的思想政治教育和價值引領,進一步提高學生工作隊伍的政治理論素養,堅定打贏疫情防控戰的信心和決心,有效地促進愛國主義教育在學生中深入、持久、生動地開展,推動學生工作全面發展,學工部組織開展了“以文發聲 助力抗‘疫’”理論學習活動,我校輔導員積極響應、認真參與,共撰寫了69篇文章,老師們執筆戰“疫”,以文發聲,助力抗“疫”,奏響愛國主義教育最強音,學工部特開設【疫期師語】專欄刊發輔導員老師理論學習成果,供大家學習借鑒。

       

        今天刊發的是生環學院輔導員劉爽老師的文章

       

       

      《當“小確幸”遇到“大情懷”—疫情中的青春“成長禮”》

       

         22年前,98年抗洪救災,我9歲,上小學。第一次對災難有了印象,那一年,耳邊一直縈繞著《為了誰》的旋律,從電視上看到解放軍戰士沖在前線,敬意油然而生。

       

         17年前,03年非典肺炎,我14歲,上初中。那一年,回憶起來,東北小城中滿是消毒液和板藍根苦澀的味道,好多細節忘卻了,卻仍記得班主任老師細致入微的關心和那種小心謹慎的保護。

       

         12年前,08年汶川地震,我19歲,上大學。看著不斷增加的死亡數據和一段段感人故事,那一年,我重新定義了“奉獻”和“生命”的意義。

       

         2020年,新冠狀肺炎疫情,我31歲,是一名青年輔導員,這一年,我開始理解那些“守護者”的心境,也開始有了我想去用心守護的人。我看到了無數青年在這場戰“疫”中從只關心自己的“小確幸”到用實際行動書寫出責任擔當的“大情懷”,他們從容地簽收下這場疫情送來的青春“成長禮”,用“破繭成蝶”之勢詮釋出了成長的一萬種可能。

       

      一、成長"硬核"關鍵詞——責任擔當

       

        前幾天的年級會上,跟學生們一起讀了《習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90"后黨員的回信》,一封信,紙短情深,飽含著習近平總書記對廣大學子的關懷肯定和殷切期望。總書記說:“新冠疫情防控斗爭中,廣大青年用行動證明,新時代的中國青年是好樣的,是堪當大任的!”就像全國思政大課中馮秀軍老師說的那樣,“賣萌”不影響沖鋒,恐懼不影響勇敢。我看到一張張稚嫩的臉龐,但他們的眼神中卻透露著堅毅;看到了平日的“飯圈女孩”和“游戲達人”們此時都化身勇士在這場全民戰“疫”中發光、發熱;看到了數不清的大學生志愿者們紛紛投身所在社區的疫情防控工作,迎難而上,無私奉獻。中國青年正在這場疫情中飛速成長,以青春的名義,詮釋責任與擔當!

       

      二、成長"硬核"關鍵詞——行有所止

       

        一場疫情,讓我們學會了“心存敬畏,行有所止”,我想這是這場疫情送給我們的又一份成長禮。敬畏生命,很多人在這場疫情中第一次感受到了什么叫“隔離”,體會到了生命的可貴,我們深刻地認識到一切生命,包括動物、植物和那些看來顯得低微的生命都是神圣的,任何生命都有價值,我們和它們不可分割。敬畏規則,不因年少而自恃,不因勇敢而無畏,響應國家號召,居家閉戶,隔離病毒,按學校的管理規定保質保量完成網上學習,不做“負擔人”,守則的概念正在逐漸根植于我們心中。

       

      三、成長"硬核"關鍵詞——大國精神

       

        今天,可能很多人都已經習慣了接受中國強大的事實。但是,我們應該知道,中華民族是經歷了千難險阻才鑄就了不屈不撓的民族精神,才能歷經千年,屹立不倒。集中力量辦大事,這是我們國家制度和國家治理體系的顯著優勢。在這場疫情防控阻擊戰中,這些顯著制度優勢正在發揮出空前效應,凝聚起眾志成城抗擊疫情的磅礴力量,成為我們打贏疫情防控阻擊戰的信心之源。我們不幸突遇疫情,但我們又何其有幸生活在這樣一個偉大的國家,具備著這樣優秀的政治制度,擁有著這樣勇敢頑強的人民。風會吹滅火焰,但也會使火焰越燒越旺,打不倒我們的,終將會使我們愈加強大。我相信,經過疫情洗禮的祖國大地,定將煥發出勃然生機!

       

         2020年的開篇似乎多了一些陰霾和不幸,但對所有青年來說,這場疫情既是考題,又是一份珍貴的“成長禮”。當我們的“小確幸”遇到家國“大情懷”時,艱辛與磨礪就是成長最好的催化劑,相信未來的我們再遇到困難和挑戰的時候,一定會更有底氣、更顯從容、更加自信,繼續用行動詮釋“青年擔當”!

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